教育部高等教育司副司长武世兴在论坛上致辞
以“新时代·新征程 加快建设高质量高等教育体系”为主题的人民网2022大学校长论坛27日在长春举办。论坛上发布了《2022年高校思政课改革创新情况分析报告》(以下简称《报告》)。
《报告》认为，从舆论传播的角度看，近年来高校思政课改革创新呈现了4个特点，即：思政课社会关注度高，头部示范效应增强；思政课改革持续推进，学生参与度增强；社会大课堂成思政重要“阵地”，课程体系日渐完善；融合优势凸显，科技叠加激发课堂新活力。
各大高校在2022年持续推进思政课改革，沉浸式、体验式的学习越来越普遍，学生参与感和学习主动性不断增强，思政课真正“活”起来。《报告》表示，各种思政资源融入“校内课堂”，红色元素深入“学校课堂”，不断丰富和拓展了课堂内涵和外延。
此外，2022年，思政课的融合优势逐渐凸显，网上思政课新样态加速形成。直播、短视频、H5、VR等新媒体技术在思政课中得到广泛运用，令学生耳目一新。
“近年来，高校课程思政建设已经取得阶段性成果，形成了人人重视的工作氛围。”教育部高等教育司副司长武世兴在致辞时介绍，2021年，教育部遴选出了一批思政示范课程、教学名师和团队、教学示范中心。要充分发挥这些示范项目的引领辐射作用，带动提升全国高校课程思政建设整体水平。
武世兴介绍，下一步，要加强课程思政高质量建设，着力破解“两张皮”、解决“硬融入”的问题。要制定好不同专业类课程思政教学指南，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，明确不同学科专业课程思政的教学要求，帮助不同专业的教师准确把握教学要领。
